​三国演义中草船借箭的读后感(精选17篇)

三国演义中草船借箭的读后感(精选17篇)

嫉妒之心不可有自古以来，总有那么一些人，看到别人比自己强，而心生嫉妒，自己不去努力奋起直追，……以下是小编为大家精心整理的三国演义中草船借箭的读后感大约有17篇左右，希望对你有所帮助！

第一篇：三国演义中草船借箭的读后感

嫉妒之心不可有

自古以来，总有那么一些人，看到别人比自己强，而心生嫉妒，自己不去努力奋起直追，还不择手段地设计陷害，这样的嫉妒之心实在不该有啊。

《三国演义》中的周瑜就是这么一个小人。在《草船借箭》中，心胸狭窄的周瑜因嫉贤妒能，看到诸葛亮处处都比自己技高一筹，心里很不是滋味，于是就心生一计，以“公事”为由，让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，还让他立下军立状，由此，周瑜的心胸之狭隘可见一斑。而诸葛亮竟然说只需三天即可。只见第三天时，诸葛亮竟使用“草船借箭”的办法从曹操那儿真的”借”来了十万多支箭，这才使周瑜的阴谋落了空，技不如人的他只能暗暗自叹不如，气得半死。

“嫉妒”因何产生？又为何人们会嫉妒别人呢？当别人努力学习，取得了成绩，获得了荣誉，受到了身边人的肯定和赞赏时，就有这样的人，觉得自愧不如，自己有些懊悔，羡慕别人的光鲜亮丽，继而生出嫉妒的恨意，他们不探究别人成功的原因与方法，不知道取长补短，只为自己的懒惰找理由，不思进取找借口。为了满足自己的虚荣心，还在背后诋毁、讥讽，甚至设计伤害，不择手段地陷害别人，可最后又于事无补，杀敌一千必自损八百，有时甚至是搬起石头砸了自己的脚，可见，这是多么愚蠢的行为。

生活中，你可见过因嫉妒别人而自己成功的吗？如果清华学霸武亦姝，在学习生活中只是嫉妒别人，你认为还能否成就网红才女一一诗词大会的擂主？如果小飞人刘翔，在训练中只是嫉妒别人的成绩，还能否多次打破世界记录，成为世界短跑飞人？如果钟南山院士在工作中常常嫉妒别人，还能否成为引领中国抗击疫情的英雄？

反观自己，我不由得心中一颤，嫉妒的心理我不是也曾如影随形吗？曾经，因为没当选班干部而嫉妒当选的同学，也曾因为没被推荐参加比赛而嫉妒参加比赛的选手。可是，到最后，我除了嫉妒，又能收获什么？自己依旧在原地踏步，这样不思进取的小我还是那个意气风发、斗志昂扬的人见人爱、花见花开的我吗？有这闲情逸致，又何必浪费时间？还不如虚心请教，奋起直追，成为自己内心真正想成为的那个可爱的模样，那时，还有什么值得你劳神费力地嫉妒呢？

看看他人，瞧瞧自己。我们一定不要成为第二个因为嫉妒最后把自己气气死的周瑜。我们要杜绝嫉妒，尽最大的努力做最好的自己，因为只要你肯努力，去拼搏，你就可以变得够优秀，最终成为那颗内心无比强大的最亮丽最耀眼的明星！

第二篇：三国演义中草船借箭的读后感

“话说天下大势，分久必合，合久必分。”三国故事，流传千古。今年3月的网课，我认真阅读了《草船借箭》这个故事，百感交集，大呼过瘾！

这个故事讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，所以以军中缺箭为由让诸葛亮立下军令状——三天之内造好十万支箭。诸葛亮似乎早就知道会有这么一曲，对于怎样完成任务早就胸有成竹，最后在鲁肃的帮助下，成功地在曹操那里“借”到了十万支箭。周瑜自叹不如。

对于周瑜，我的感情很复杂。你看，在这个故事中，因为嫉妒诸葛亮比他更聪明，所以他想找个机会除掉诸葛亮，故诱诸葛亮签下军令状；派鲁肃去诸葛亮那打听造箭的消息，而且让军匠故意迟延造箭，材料不准备齐全，凡此种种不可谓不阴险。但我读到苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，看到一个“羽扇纶巾”，“谈笑间”，就让曹军“樯橹灰飞烟灭”的青年才俊，这又是何等的卓尔不凡啊！也许，正因为不凡，所以不想看到别人的不凡？所以才有了这一声“既生瑜何生亮”的郁郁长叹？

还是来说说神机妙算的诸葛亮吧。他掐指一算，算准了天文、地理、人心。他知道什么时候有大雾，才敢立下三天之内造好十万支箭的军令状。他算准了水势，大雾散去能安全回到营寨。他更算准了人心：周瑜会为难自己；鲁肃顾全大局，忠厚老实；曹操生性谨慎多疑，在大雾天气一定不敢派兵出来。这让我想到了三十六计中的第一计“瞒天过海”。这个计策是利用人们对待社会的思维定势，对于熟视无睹的现象经常信而不疑的心理，以假象来欺骗对方的计谋，在军事上利用这个计策往往可以以假乱真，达到出其不意的效果。诸葛亮在船上布置草把子，让军士擂鼓呐喊，为的就是制造假象，使曹操信而不疑地让士兵放箭。

我很好奇诸葛亮的智慧从哪里来？翻读有关资料后，我得知：他拜过大名鼎鼎的水镜先生司马徽为老师，他少时就有鸿鹄之志，他的才华智慧更是从三国那纷乱的年代一次一次战争中磨练而出。

《草船借箭》这个故事，只是《三国演义》诸多精彩故事中的一个。单就这一个故事，我就看得入神。一个故事，一个窗口，三国的世界已经在我眼前打开。停课不停学，这段时间，我要读整本书《三国演义》，我也要看《军师联盟》。“既生瑜何生亮”，周瑜郁结得不行，我却看得极其过瘾。哈哈！

第三篇：三国演义中草船借箭的读后感

不论是杜甫《八阵图》中的功盖三分国，名高八阵图。还是刘兼《中夏昼卧》里的壮图奇策无人问，不及南阳一卧龙。诸葛亮在众多人中的形象都是足智多谋的。因此诸葛亮的机智可谓是家喻户晓。

大家都知道关于诸葛亮《草船借箭》的故事吧！

《草船借箭》讲了这样一个故事：周瑜对诸葛亮的才能很是嫉妒，就想故意挤兑诸葛亮，他说想要他在10天内让诸葛亮交出20万只箭，这本是不可能做到的事，但诸葛亮胸有成竹，满口答应下来。并说只需3天足矣，而且立下军立状，以安周瑜之心。诸葛亮其实早已知道第三天必定起大雾。所以早已想好草船借箭之计，果然第三天起了大雾，诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备，并且在船上遍扎草人，开到曹营面前擂鼓呐喊，明知曹兵在大雾天定不会出战，只会射箭退敌。果不其然，曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌，在曹兵乱箭之下，几十万只箭全扎在草人之上，遍布船只俩边，诸葛亮估计箭支早已20万足够有余，高高兴兴地回营了。

读到这里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我虽然十分敬佩诸葛亮的才智，但我更敬佩他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，处处和自己作对，但他总是那么从容镇定，那么宽宏大量。可惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽阔的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习成绩十分好，老师经常夸奖，父母经常在别人面前炫耀，所以其他同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，吃不到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和睦相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不可。

我们难道就不能像诸葛亮一样吗？我们难道就不可以心胸开阔，豁达大度吗？这样人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，多一份欢乐，这样我们的社会就会是多么美好，我们的世界又会是多么美好呀！所以，机智只能决定一时的命运，但从容、大度却能改变一生的命运。

第四篇：三国演义中草船借箭的读后感

我喜欢看书，但我更喜欢四大名著。俗话说：“家贫出孝子，乱世出英雄。”四大名著中最为纷乱的、英雄最多的，要数《三国演义》了。

这一周，张老师刚给我们讲了四大名著中的四篇课文，其中《三国演义》中的《草船借箭》这篇文章，让我感悟很深！

《草船借箭》这篇课文写的是，周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，就想借机杀人。他让诸葛亮十天内造十万支箭，他想诸葛亮十天之内肯定造不好这么多箭，这样就有理由把他杀了，诸葛亮一死，蜀国没有了谋臣，就不再是吴国的对手了。诸葛亮知道周瑜的用心，就特意立下军令状，说三天之内就可以造好十万之箭。结果出周瑜所料，诸葛亮只用了三天，就得到了十万支箭，这更让周俞自叹不如。

周瑜心胸狭窄，嫉妒才能，他比不过诸葛亮就想法设法把诸葛亮处死。但诸葛亮早就识透了他的阴谋，诸葛亮懂天文，知地理，识人心，巧计谋，他胸有成竹，非常有信心，利用天时，巧借曹操的十万支箭，最终还是赢了周瑜。可见，做人要心胸开阔，不能妒贤嫉能。而且，遇到事情，不能按习惯的方法去做，要学会变通，要出其不意，就可以取得成功。

我在生活中也有这样的经历，妈妈怕我成绩提不高。就给我买了课后试卷，我看了一下感觉很简单，妈妈就让我做一下。有一道题我怎么想也不会做，按老师教的方法试了好几次，总会卡壳。妈妈就让我看答案，看了之后茅塞顿开，一下就做对了。原来，换个位思考一下就会得到正确答案。

有一次，我和朋友商量好第二天去爬山，但我在约定地点等了她好久，她没有来。我就想这样没有信誉的朋友还等她干什么？就气冲冲的回了家。回到家后妈妈告诉我，我那位朋友来我家了，她说***妈生病了，她要在家里看弟弟妹妹，出不来，下一次一定和我一起去爬山。我听到这话很愧疚，我也有错，不该这样想她，我为什么不换位思考呢！

读了《草船借箭》这篇文章，我明白了两个道理：一、做一件事要换位思考，才能得到最好的结果。二、只有心胸开阔的人才会站得更高，看得更远。像周瑜那样心胸狭窄的人，到头来害人害己，得不偿失。

第五篇：三国演义中草船借箭的读后感

《三国演义》讲述的是东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事，书中不仅有波澜起伏，气势磅礴的战争场面，还刻画了很多的人物形象，如“三顾茅庐”、“草船借箭”、“空城退敌”……其中“草船借箭”中诸葛亮的机智使我感悟极深。

“草船借箭”主要讲的是周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干，就想要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，想以此陷害诸葛亮。

于是周瑜召集了文武百官，并请来了诸葛亮一起议事。周瑜问：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”诸葛亮说：“大江之上，以弓箭为先。”但周瑜说军中还缺箭用，可诸葛亮说三天就可以交出十万支箭。周瑜欣喜万分，他认为诸葛亮三天之内绝对不可能造出十万支箭，到时候就可以借此杀了诸葛亮。

等到诸葛亮告辞以后，周瑜就派了鲁肃去探查诸葛亮的虚实。没想到诸葛亮却向他借了二十只小船，而且每只小船上还要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草人千余个，局部在船只两边。鲁肃不解其意，但还是答应了诸葛亮，借船的事情也没敢跟周瑜说。

鲁肃私自拨了快船二十只，并且按照诸葛亮的吩咐做好了准备。第一日却不见诸葛亮有动静，第二日亦不动，直到第三日四更时分，诸葛亮密请鲁肃到船中。鲁肃问：“公召我来何意？”诸葛亮说：“请跟我取箭去。”说完就叫人把船用绳索连成了一串，往北岸驶去。这一夜大雾弥漫，江中雾更浓，对面不见人。五更时，船已经抵近曹军水寨。诸葛亮叫人把船头朝西船尾朝东，一字排开，再命军士擂鼓呐喊。鲁肃胆战心惊地说：“假如曹军齐出，如之奈何？”诸葛亮却笑着说：“我料曹操在重雾中必不敢出，我们只顾酌酒取乐，待雾散去便回去。”

曹操果然中了诸葛亮的计谋，他派水军弓弩手乱箭射之。又命张辽、徐晃各带三千弓弩兵，火速赶到江边助射。不多时，水旱寨万弩齐发，箭如雨下。诸葛亮再让船只掉头，船头朝东船尾朝西，再次让军士擂鼓呐喊。待到日高雾散，诸葛亮才下令回去，让军士高声大喊：“谢丞相箭！”等曹操得知消息时，船只早已经顺风顺水急走二十余里了，不能再追上来了。

诸葛亮运用计谋与对天文知识的了解，向曹操借来了满满二十只小船的箭。挫败了周瑜的暗算，诸葛亮的足智多谋让我非常佩服。

读了这个故事以后，我深深地感悟到，一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是不同的两件事，精明的人是精细地考虑着自己的利益，甚至去妒忌陷害别人，就像周瑜这样。而智慧的人是精细地考虑着他人的利益，就像诸葛亮这样。

在现实生活中，我们要学习诸葛亮的大度胸襟，能宽容他人，能审时度势，而不是时时为自己着想，为自己谋划利益，一旦自己的利益受损，好像天就要塌下来，好像世界末日就要到了似的。如果处心积虑为自己着想，自己的格局就会变小，智慧也会全无，会沦落为他人的笑柄。我们学校的向善向上的校训不就是教我们这样做吗？崇尚文明，团结互助，也是给我们指明了方向。

读万卷书，行万里路。只有不断地学习进取，才能真正弄清精明与智慧的区别。

第六篇：三国演义中草船借箭的读后感

厚积才能薄发——读《草船借箭》有感

《三国演义》是我国四大古典名著之一，书中刻画了许多经典的人物，讲述了许多精彩的故事。我最喜欢的人物是诸葛亮，他足智多谋、料事如神的故事总能让我拍手称快。现在我结合《草船借箭》这个故事谈谈我的感悟。

“草船借箭”的故事发生在刘备和孙权决定联盟对抗曹操之后，东吴都督周瑜嫉妒诸葛亮的才华，多次给诸葛亮出难题。这一次，周瑜召集各位大将和诸葛亮一起商议事情，周瑜让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，并立下军令状。机智的诸葛亮立刻明白这是一条害人之计，但是他淡定地表示只需要三天。第三天，诸葛亮借助大雾和东风，调遣一支船队在夜晚靠近曹军，船上扎了许多稻草人，曹军的箭很快射满了这些草人，诸葛亮轻松获得十万支箭。

当读到周瑜让诸葛亮在十天造出十万支箭的时候，我特别着急，可是诸葛亮居然淡定地说只需要三天，这让我又惊讶又担心；当看见三天后诸葛亮成功智取十万只箭后，我对他佩服到难以言表。

我不禁想问：诸葛亮是怎么知道三天时间就能够成功呢？他为什么确信向鲁肃借船他一定不会向周瑜告密呢？他怎么知道第三天一定会有大雾的呢？他为什么确定曹操听到擂鼓呐喊，不出兵而只放箭呢？他怎么知道草人扎满箭船能迅速驶回，曹操根本追不上呢？哎呀！真是神啦！

但诸葛亮毕竟不是神呀！他靠的是什么呢？诸葛亮推断第三天必有大雾，可见他是有天文知识和观测天象的经验，并且达到了通晓的神妙程度！

他知道鲁肃是一个老实厚道的人，向他借船他一定不会向周瑜告密；他更知道曹操是一个多疑的人，敌人偷袭，他怕大雾中有埋伏，不敢轻易出兵，必定放箭驱敌。可见诸葛亮慧眼识人，能读懂对方的性格和心理。

其实，在《三国演义》中表现诸葛亮有智谋的故事有很多，比如舌战群儒、空城计、七擒孟获等等。

那么，诸葛亮为什么如此足智多谋呢？我想并不是他天生就是如此，而是跟他的自我努力、蓄积和提升有关。诸葛亮在出山辅佐刘备之前，隐居在隆中，他每天饱览群书，勤奋学习，做到了足不出户便能知晓天下事。而这些推测在历史中其实是有根据的，比如诸葛亮的《诫子书》，其中有一句是“非学无以广才，非志无以成学”，这是他告诫儿子要静心读书，但是我想这也一定是他对自己的要求。诸葛亮的足智多谋让他近乎于“神”，近乎于“天才”，但是有一句名言说“天才来自勤奋”，正因为他在隆中的蓄积和提升，才有后来的厚积薄发，成为著名的军师。

我们都希望成为聪明的人，成为优秀的人，成为有成就的人，但是我们不能指望天资聪慧就可以达到目标，只有通过勤奋的努力才能成就最好的自己。

第七篇：三国演义中草船借箭的读后感

世界因宽容而精彩

宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观面对人生的勇气。以律人之心律己，以恕人之心恕己，这就是宽容。它，宛如一滴水，能折射出心灵的阳光。当你拥有宽容时，那你也定将拥抱精彩的世界。

三国时期的诸葛亮就是一个宽容的人，在《草船借箭》中，才能出众的诸葛亮遭到心胸狭窄的周瑜的嫉妒，被其以“公事”要挟在十天之内造出十万支箭，还让他立下军令状。宽容大度的诸葛亮明知周瑜的险恶用心，却没有针锋相对地当场揭穿，而是通过分析天时、地利与人心，胸有成竹地说只需三天即可完成这个看似不可能完成的任务。待到第三天时，诸葛亮竟使用”草船借箭”的方法从曹操那儿果真借到了十万多支箭，这让嫉贤妒能的周瑜也不得不心服口服。诸葛亮也因他的宽容智慧顾全了吴蜀联盟的大局，最终打败了当时独霸一方的曹操，取得了三国鼎立的平衡局面。

我们为什么要宽容？又该怎样宽容待人？《草船借箭》中的诸葛亮，面对周瑜的险恶用心，他宽容以待。如果当时他也以眼还眼、以牙还牙，其结果必定两败俱伤。聪明的诸葛亮用宽容化干戈为玉帛，和谐了周瑜，顾全了大局。嫉妒与仇恨或许并不是人的初衷，但面对这些一定要宽容以待，唯有这样，方能换来和谐的一幕。

用宽容书写一段情义，让人与人之间多几份温情。

说起《红楼梦》，我想大家应该会想到林黛玉和贾宝玉，其中还有很多漂亮聪明的女孩子，但是更多的人最喜欢的却是贾宝玉，那是为什么呢？我想其中最重要的一个原因，就是贾宝玉对他身边人的宽容，他没有封建礼教的尊卑贵贱之分，他会设身处地的宽容所有人，就连丫鬟小厮们犯了小错时，都想方设法地为他们庇护，倘若他们不小心惹了大祸，他就把责任尽己所能地揽在自己身上。怡红院的丫鬟们在宝玉面前很随便，有时甚至敢顶撞他，这或许都是宝二爷的宽容惯的吧，搁现代也能算个暖男了。甚至对暗算他的贾环不仅没有怀恨在心，还帮忙遮掩。试想一下，现在有多少人能做到这样？

再如战国时期的蔺相如，他因完璧归赵，护驾有功，官职一路高升，位在廉颇之上。廉颇以敌意对待蔺相如，但蔺相如却只是笑而避之，步步退让，从而有了“负荆请罪”这个故事，他以先国家之急而后私仇的宽容使两人成为刎颈之交。人与人之间本应该“和为贵”，是宽容造就了一段义气之歌，是宽容将两人和在一起。因为宽容，将相和，国家强盛，将相同心，无人敢欺，这就是宽容的力量。

陶行知爷爷也曾说过，人的最大美德莫过于宽容。真正的宽容，应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的高度。

反观自己，这样的宽容我拥有了吗？有时，因一些鸡毛蒜皮的小事与别人纠缠不休，心中耿耿于怀，不仅糟蹋了心情，还失去了和气，更无谓地失去了珍贵的友谊，何必呢？所以，我们要珍惜当下，宽容待人，身体立行。因为宽容了他人，你就多了一份善意，少了一份纷争；宽容了他人，你就多了一份情义，少了一份不和，我们何乐而不为呢？我们要想拥有更多的精彩，那么就请用宽容书写人生吧！

宽容就是力量，让它支撑你的精神，平和你的脾气，息灭你的怒火，抑制你的骄做，掌控你的囗齿，限制你的拳掌，浇灌你的生命之花，让其在枝头含苞待放，灼灼其华。

世界因宽容而精彩，用生命浇灌的宽容之花，无疑是枝头最灿烂的那朵。

第八篇：三国演义中草船借箭的读后感

疫情期间，我阅读了《三国演义》，我被书中精彩的描写所深深吸引。今天，我又在线上学了《草船借箭》这篇课文。这篇课文讲述了心胸狭窄的周瑜看到诸葛亮处处比自己强，便怀恨在心，想害死诸葛亮。于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。没成想足智多谋的诸葛亮竟答应了，还说只要用三天。他趁着漫天大雾，用草船从曹营“借”了十万支箭，使周瑜的诡计落了空。

诸葛亮的神机妙算让人折服！他知天文，懂地理，还能识人心，给我留下了深刻的印象，难怪周瑜最后也不得不感叹：我真比不上他！但更让我深深思索的却是周瑜那嫉妒的心理。其实周瑜也是出生士族，在吴国官居要职，历任都督、偏将军、南郡太守，也算一届豪杰。正史上周瑜“性度恢廓”“实奇才也”，范成大誉之为“世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫”。宋徽宗时追尊其为平虏伯。位列唐武庙六十四将、宋武庙七十二将之一。可是他在文中的表现却与之大相径庭。究其根源，那就是心胸狭窄。

当别人有了成绩，受到人们的尊敬和爱戴的时候，不去探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习，顽强拼搏，取人之长补己之短，而是冷眼讥讽，甚至恶语中伤，这是多么愚昧无知的表现啊！我不由得想到了自己，有时候遇到问题和挫折，不是静下心来分析原因，而是希望别人在下次也出一些差错，好和自己拉平。结果，自己成绩没上去，还打击了别人学习的积极性。这种想法不也是嫉妒心理在作怪吗？我现在回想起来，是多么惭愧呀！

已故的著名数学家陈景润就给我们树立了榜样。他上小学的时候，学习成绩并不好，但是他并没因此而妒忌学习成绩好的同学。他常想：“大家都同在一个班里学习，都听同一个老师讲课，人家能学好，难道我就不能？今后我决不再贪玩了。”由于他能正确地对待别人的成绩与自己的不足，勤奋学习，刻苦拼搏，因此学习成绩很快就在班上名列前茅。

嫉妒像把双刃剑，害别人也害自己。我们要学习优秀者的优点弥补自身的不足，尽快赶上甚至超过那些先进的人，而不能只是想尽办法为别人设置“路障”，“绊脚石”，有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚。只有心胸开阔，才能站得高，看得远，才能做生活、学习的强者！

第九篇：三国演义中草船借箭的读后感

读了《草船借箭》，我就被它的精彩故事看得目瞪口呆，深深的被它给吸引住了。

这篇故事主要讲的是，周瑜假意找诸葛亮商量军事，实际是想要诸葛亮立下军令状，置他于死地。周瑜对诸葛亮说：“诸葛先生，水上战斗用什么最好？”虽然诸葛亮不知周瑜所思，但也是看得出他有计谋，诸葛亮答道：“当然是用箭最好。”周瑜紧接着又说：“先生跟我想的一样！那就请先生十天之内造十万支箭可行？这是军事，可不能推辞……”我读到这里，不禁开始为诸葛亮担心，因为我知道，短短十天之内造十万支箭是不可能的，哪知道诸葛亮竟一口答应，还说三天之内就能造十万支箭，真不知道他怎么想。于是带着对诸葛亮的担心往下看去，没想到，诸葛亮找鲁肃借了三十条船，又找一个大雾的天气去“借箭”。原来是曹操看的大雾天气，不敢随意出兵，雾中诸葛亮借来的船上站满草人，曹操看不清楚，就这样，诸葛亮借到了十万支箭。

看了《草船借箭》，我知道了诸葛亮的聪263明才智不是天生的，而是通过后天的努力学出来的。他足智多谋，是因为平时很爱读书，所以才能这样的聪明。他借船的时候试了鲁肃的人心，在借箭的时候也试了曹操的人心。除此之外他还懂天文，懂地理，竟然知道三天后会起雾，这样的诸葛亮让谁不喜欢。怪不得说“得诸葛亮，得天下”。

看到这，我就想到了我以前自己，我自己一直认为我很平凡，所以我通常通过把打小报告来提高自己。在我看完这个故事之后，我觉得我很像周瑜，为了自己来陷害他人，想出各种方法，这样让我很不爽，甚至还有点内疚。看到诸葛亮之后，我真的很羡慕他，他为了顾全大局，不惜牺牲自己。还有他好学，努力，这都是我值得学习的。我觉得自己一定要好好向他学习，这样我才能变得越来越好，越来越强，长大才能做一个对社会有用的人。

读了《草船借箭》，让我懂得了很多道理，如今我不再是那个不好的小孩了，让我明白从今以后要好好学习，做个像诸葛亮这种努力，好学的人。

第十篇：三国演义中草船借箭的读后感

在寒假，我读了与《红楼梦》《西游记》《水浒传》合为四大名著的《三国演义》。在观看三国烽烟里，品读英雄传奇时，我最喜欢的就是《草船借箭》这个故事。

《草船借箭》主要讲了周瑜见诸葛亮比他聪慧，便对诸葛亮心怀妒忌，他用“公事”之名逼诸葛亮接下十天造十万支箭的重任，不想诸葛亮一眼识破这一害人之计，但是他不仅接下此任务，还立下军令状，淡定表示“只需要三天”。后来，诸葛亮在鲁肃的帮助下，用青布为幔，各束草把千余个的二十只船驶向曹营，利用浓雾天气和曹操多疑的性格，成功“借”到了十万支箭，事后周瑜也感叹地说：”诸葛亮神机妙算，我不如他。”看完这故事，我也对诸葛亮的未雨绸缪和智慧，佩服得五体投地。

我喜欢诸葛亮，他上知天文，下晓地理，在与周瑜的对话中就推演出三天后会有雾，他心思真是缜密，走一步算三步。并且我最欣赏他心胸宽广，明知周瑜心胸狭窄，以小人之心想方设法去加害比自己强的人，却依旧宽宏大量，用自己的智慧化解危机。诸葛亮的宽广心胸让我我不禁想起了我自己的不足之处，跟他相比我实在是惭愧。

有次，我在课外辅导班学习，见我同桌的成绩总是比我好，我慢慢从羡慕转为嫉妒，平常总是时不时与她作对，考试时，她的铅笔掉地上了，正好掉在我脚边，真是天助我也，我趁别人没注意悄悄用手把她笔芯折断后，又假惺惺地还给她，她道谢后便想继续写，可发现笔芯没了，便向我借，我装作没听见，表面上看上去我就是认真思考题目的样子，可心里不知为何乐开了花，总算能耽误她一点点考试时间，这下总不会考过我了吧！可后来发生的事却让我羞愧难当，试卷发下来的时候，她还是名列前茅，试卷上字迹端正，没有涂改痕迹，一看就知道这人平时下足了苦功，而我面对自己的试卷，慢慢垂下脑袋，眼角闪着泪光。同桌看见后贴心地拿出纸巾，并一道题目一道题目耐心跟我讲解，回想起考试时我对同桌做的事，我羞得面红耳赤，连忙接下纸巾，赶忙道了声谢谢……

我读了《草船借箭》这篇文章后，我明白了人的心态十分重要，良好的心态往往决定了一个人的成败。而嫉妒对人的危害很大，要杜绝嫉妒，端正心态，做个努力的人、不断提升自己的实力、不畏将来、不惧挑战，只有心胸开阔才可以站得高，望得远，才能成为品德高尚，让他人尊敬的人。

第十一篇：三国演义中草船借箭的读后感

善谋者，非不知而无畏

一位羽扇伦巾的伟人，一段名扬千古的佳话，一个发人深省的故事。这便是课文《草船借箭》的千言万语，它好似跨过了数千年的间隔，正向我们诉说着什么。

“草船借箭”的故事被传为美谈，周瑜妒忌诸葛亮的才能，要其三天之内造好十万支箭，这看似不可完成的任务，诸葛亮却巧妙地让鲁肃调来装备和人员，妙用人心，再趁大雾时草船借箭，算尽天时，连周瑜也自叹不如。

文中有一句，最是让我深思，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒作乐，雾散了就回去。”这一句中诸葛亮的胸有成竹，与鲁肃的惶恐不安形成对比，从侧面反映出其足智多谋，不知情节的人可能会问“不知是谁给他的勇气？”初读时的我，也有这个问题，把我换作他的话，可能自己已想着“如何逃回去呢？”或“要是被曹操抓了，要如何说辞，才可成功投降？”后来，看到诸葛亮借箭时才叹自己目光之短浅，诸葛亮如此自信是因为一切都已在他的掌握之中。有一句话这什么讲：“善谋者，得天下“但我现在看来，真正的“善谋者”得到的何尝只是天下呢？或许，这句话，在我心中，早已成“善谋者，非不知而无畏”。

有一个叫“不知者无畏”的故事，讲的是数学王子高斯的千古佳话，文中的诸葛亮也是这无畏之士，可他并不是“不知者”，真正可以无畏的应该是像诸葛亮、张良、管仲，这样可决胜于千里之外，纳才于天地之间的“至高谋士”因为一切“不可能”在他们眼中是“有可能”，有了这无放的思想，又有什么可畏的呢？

同样，在我身上也有一个这样的故事。我酷受下棋，象棋在我眼中不是繁琐的残局，而是成了“大雪满弓刀”的沙场。我甚至把自己想象成棋中的“将”身披银甲，头戴金冠，步踏宝顶快靴，跨下雪乌龙驹，手握银胧胆枪的场面。象棋之局，我与爸爸也常常切磋，可往往是只能一个愿打，一个愿挨的场面。有一回，我设计了一个几乎完美的计划，正长驱直入，可爸爸像看懂了我的心思，我眼见就要赢了，口中还得意洋洋的念到“我比诸葛卧龙，是谁高低？”可他却一步绝地反击，打破这一完美，我这时才低下了头，心想计算还是不够精细，与诸葛亮比还差远了啊！我非善谋者，不可真无谓呀！

在生活中，我也该学诸葛亮在草船借箭中一样，妙用人心，知已名彼，巧用天时。这一传奇故事让人不断自省！善谋者，非不知而无畏，这句话也不假呀！

第十二篇：三国演义中草船借箭的读后感

最近，我读了《草船借箭》这篇文章，故事里跌宕起伏的情节和个性鲜明的人物让我感悟颇深。

故事讲述了诸葛亮只在三天内便集齐了十万多支箭，完成了看似不可能完成的任务。他真可谓上知天文，下知地理，乃神机妙算的神人，令人钦佩不已。

当读到诸葛亮答应周瑜三天督造十万支箭时，我不禁为他捏了一把汗，心想：在三天内怎么可能造好十万支箭呢？三天之后不会被砍头吧？但故事的情节就是这么离奇，让读者的心起伏不定。后来，诸葛亮向鲁肃借了二十条用青布幔子遮起来的船。每条船上要三十多名军士，还要一千多个草把子排在船的两边。我当时就纳闷了，这些材料和造箭完全没关系，怎么可能造出箭来呢？

当第三天四更的时候，诸葛亮神秘地把鲁肃请到船里说去取箭。他吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝曹军的水寨开去。当船靠近曹军的水寨时，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。当时雾很大，曹操不敢出兵只敢放箭。雾散时，船便返回了。这时，船的两边插满了箭，共有十万多支。读到这里，我不禁长舒一口气，佩服诸葛亮神机妙算。诸葛亮对二十条船经过了静心的设计和布置，他知道这样一来，箭一定会稳稳地插在草把子上面，而且他刚好算到二十只小船差不多能装十万支箭。

《草船借箭》之所以成功，除了诸葛亮的布置巧妙，还归功于他知天文，识人心。他知道鲁肃的性格非常忠厚善良，不会小心眼，所以让他帮忙。诸葛亮也了解对手曹操多疑的性格，让这个看起来很冒险的行动有惊无险。诸葛亮还能料到第二天的凌晨一定有大雾，让对方看不到自己的虚实，所以非常容易地借到了箭。从这里，我们充分看到了诸葛亮的运筹帷幄、决胜千里之才。

诸葛亮受刘备之命来江东协助孙权抗击曹操，他是一个顾全大局的人。当着孙权，舌战群儒，已展风采。尽管周瑜心胸狭窄，想要暗算他，但他知道刘备的力量很弱，要借用东吴的力量去打曹操，因此不想与周瑜明着翻脸，而是利用自己的智慧巧妙地摆脱了周瑜的暗算。

《草船借箭》这篇文章让我爱不释手，读了又读。我要向诸葛亮学习，学好知识，在紧要的时候化解危机。

第十三篇：三国演义中草船借箭的读后感

知识的力量

周瑜妒忌诸葛亮的雄才大略和超人才智，设下圈套，欲置诸葛亮于死地。他以军中急需箭为由，让诸葛亮赶造十万支箭，并让他立下军令状，若不能按时交箭，就能名正言顺地除掉诸葛亮。幸亏诸葛亮神机妙算，化解了危机。从中我深深体会到知识的力量！

当周瑜紧逼诸葛亮造十万支箭时，诸葛亮掐指一算，三天后会发大雾。就对周瑜说不要十天，只要三天就可。第三天，果然大雾漫天，江面上白茫茫一片，根本看不清对面。诸葛亮就带着二十多只船，船上布满稻草人，急驶曹营。靠近曹营水寨时，他让士兵们擂鼓呐喊，喊声震天。曹操看不清江面，见敌人突然来攻，怀疑必有伏兵，不敢贸然出兵，就让弓弩手拼命射箭。就这样，诸葛亮顺利地借到了十多万支箭。他不但出色地完成了任务，化解了危机，救了自己一命，还因草船借箭而成为千古传奇人物。

诸葛亮真的会神机妙算？非也。而是因为他学识广博，上知天文，下知地理。他能夜观天象，并掌握了天象变化的规律。三天后发大雾，就是他观天象后得出的结论，并非他凭空“妙算”出来的。更可贵的是，他能把掌握的知识灵活地运用于实践中，这就让知识焕发出超人的力量！

这使我想起了十五世纪末航海家哥伦布的故事。当他带领船队在南美洲牙买加被野蛮的加勒比人团团围住，要将他们活活饿死的时候，其他人都急得束手无策，而哥伦布却沉着冷静地想办法。他看到倒映在小河里的月亮，突然来了灵感，根据天文知识，推算出5月1日夜里将发生月食。他针对加勒比人愚昧落后、缺乏天文知识的弱点，利用月食现象来战胜了他们。最后加勒比人不但给船队送去了丰盛的食物，还把他们当作心目中的“神灵”。反过来，如果哥伦布没有没有足够的知识，结果会怎么样？对，他和船队上的人都会被活活饿死！是知识救了哥伦布。不！救了一船人。这不也是知识的力量？！

现代社会的进步和发展，更离不开知识。人造卫星上天，探索宇宙奥秘，工农业现代化自动化，人工智能，网上办公、网上学习，哪一行不需要知识？未来国家与国家之间的竞争，说到底就是人才的竞争，谁有知识谁就能更胜一筹。学习知识是多么重要！但在学习知识的路上会遇到许多大大小小的困难，能不能克服困难，勇攀科学高峰就显得特别重要。而我往往缺乏战胜困难的意志和毅力，学习怕苦怕累，只求过得去，不求学得最好。《草船借箭》的故事再一次证实了知识的力量，也警示我们必须要学好知识。

我们小学生现在正处在长身体长知识的时期，所以我下决心一定要好好学习知识，增长才干，将来考上好大学，为国家做贡献。

第十四篇：三国演义中草船借箭的读后感

小胜凭智，大胜凭德。近日看了四大名著之一的《三国演义》，深受启发，这其中感受最深的是《草船借箭》，诸葛亮，大智慧者也，可图天下。

《草船借箭》的故事是这样的：周瑜故意为难诸葛亮十天造十万支箭。机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，将计就计，淡定表示三天足矣。诸葛亮运用自己所学的知识，借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，足足借箭十万余只，立下奇功。

卧龙诸葛亮，有大智，有大德。智者，有渊博的知识运用。他知天文，算到三天后有大雾，期间有时候起东南风。他懂地理，起初船头朝西船尾朝东，后来船头朝东船尾朝西，正好顺流而下，借完箭后“船轻水急，已驶出二十里远，要追也来不及了。”智者，有火眼金睛，识人心。他仔细研究了曹操的性格，知己知彼，知晓曹操多疑、定不会轻易出兵，只会放箭。鲁肃忠厚老实，不会将他的计划告诉周瑜，只因周瑜心胸狭窄，若是知晓了他的计划，定会想方设法阻碍自己，才拜托了忠厚的鲁肃。周瑜妒忌心强，设计三天造十万支箭陷阱，他不露声色将计就计。智者，有计算机的周密演算，一环扣一环。他在赶赴东吴前，已经仔细思考，胸有成竹，在周瑜处立下军立状，表示三天能造出十万支箭。他命令将士们一边靠近曹军水寨，一边擂鼓呐喊，让曹军明确了射箭方向，好让箭都射到草把子上，又调转船头，使草把子两面受箭，岂不是神机妙算？智者，棋高一筹。周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”，不仅能给军中增加箭，还能削弱曹军的战斗力使曹军缺箭，一箭双雕。

智，小胜；大胜，须德——比天空更宽广的是人的胸怀。诸葛亮自然明白周瑜用意，为联吴抗曹立下军令状。去受箭时带上鲁肃，好让鲁肃回去后向周瑜报告整个借箭过程，让周瑜心悦诚服，以两国利益为先。再看周瑜，可不像诸葛亮心胸宽阔顾全大局，妒忌，想方设法要除掉眼中钉肉中刺，使自己在军中地位更高，这是个人私利，岂不破坏吴蜀联合抗曹大计？

我国史上像诸葛亮这般顾全大局的人还有很多，比如蔺相如何尝不是？蔺相如为了不和廉颇鹬蚌相争，使秦王渔翁得利，见了廉颇都是绕着道走；廉颇得知此事后深深感动，向蔺相如负荆请罪，相与将重归于好，一起保卫赵国，致使秦国不敢来犯。

《草船借箭》的故事，告诉我们要像诸葛亮那样有大智慧，专心钻研，仔细思考，刻苦学习，要虚心，心胸宽阔，顾全大局，用自己的智慧证实自己的成绩。

第十五篇：三国演义中草船借箭的读后感

最近，我读了课文《草船借箭》，这篇文章选自罗贯中的《三国演义》。真不愧是名著，我读了又读，被文中引人入胜的情节和个性鲜明的人物深深地吸引住了。

文章主要介绍了孙刘联合抗曹时，周瑜妒忌诸葛亮的才能，假借公事之名，设计陷害诸葛亮。诸葛亮用巧妙的计谋识破设计，在鲁肃的帮忙下化解了一场危机，成功向曹营借到了十万支箭。

读《草船借箭》一文，我的心也随着情节的发展跌宕起伏，仿佛自己就是诸葛亮身边的一员，为他忧为他喜。当我读到周瑜想要借公事之名设计陷害诸葛亮时，我非常生气。诸葛亮时刘备派来协助江东出谋划策的，没想到周瑜嫉妒他的才能而要置他于死地。当读到诸葛亮明知这是陷阱却主动提出三天完成十万支箭时，我很紧张，担心他在东吴的地盘上遭人暗算。一代英才就此陨灭，那就太可惜了。当读到诸葛亮第一天、第二天都没有动静时，我也像鲁肃一样特别紧张。十万支箭怎么能在一天之间完成呢？看来诸葛亮是要人头落地了呀！我的一颗心扑通扑通乱跳，实在是为他担心到极点。当我读到诸葛亮夜观天象，等来大雾，整装出发时，我心里不禁窃喜，诸葛孔明总算要展现他的雄才伟略了！最后他巧妙地借到了十万支箭，我长舒一口气。读完全文，我仿佛看到了曹操气急败落的样子，看到了鲁肃惊讶敬佩的神情，看到了诸葛亮谈笑风生、神情自若的风采，也看到了周瑜又惊又愧的尴尬神情。

透过文字，我领略了罗贯中笔下一个个个性鲜明的人物。诸葛亮是我最佩服的。他明知周瑜是陷害却不恼不怒，沉着应对。他熟读兵书，博学多才，算出了第三天的大雾，心中早已定下计谋，这才立下军令状，提出三天完成。在与周瑜的简短对话之间，他早就胸有成竹，军事才能充分体现。在这个故事中，“周瑜”这一人物烘托了诸葛亮，心胸大小，对比鲜明。在联合抗曹时，因为妒贤设计陷害，这种招数恐怕东吴人一眼就能看出来，不敢苟同，这也正为鲁肃的暗中配合埋下了伏笔。诸葛亮充分了解鲁肃为人忠厚老实，借箭之所以能成功，鲁肃功不可没。他也深知对手曹操性格，为人多疑，趁着大雾必定不敢出兵，只敢放箭。

读完全文，我还有些许疑问：为什么课题是借箭而不是取箭呢？有借必有还，等到攻打曹营时将“还”给曹营，这也正是作者罗贯中的高明之处。他用一个“借”字凸显了诸葛亮的聪明才智，既气了周瑜也气了曹操，让后人不得不佩服。

《草船借箭》这篇文章，真是令我爱不释手！我们每个人既要有宽广的胸襟，更要有丰富的知识，才能让自己立于不败之地。

第十六篇：三国演义中草船借箭的读后感

《草船借箭》是选自明代罗贯中所创作的《三国演义》当中的片段，它描述了东汉末年，整个中国划分为三大势力：蜀国、魏国、吴国。他们群雄逐利，最终统一的故事。

我第一次读到诸葛亮向周瑜立下军令状，要是三天造不好十万支箭，就要惩罚诸葛亮。对着书本，我脸上写满了惊讶！我想：“三天造十万支箭，以当时那种技术怎么可能完成！我放下书本，思考起来，有没有什么妙招？可是脑子就像一部掉落在大森林里的手机，根本没有信号。我只好去问爸爸妈妈，可他们却要我继续看下去。无奈之下，我又拿起书，眼睛如同两盏聚光灯，生怕遗漏了那个方法。

看着看着，在好奇心的驱使之下，觉得前面完全就像一些废话，所以我直接翻过了这一页。我津津有味地看着，得知了诸葛亮竞然要向曹操取箭，还真是满载而归。我一愣，真是佩服诸葛亮，接着，我又疑惑：“弓箭只射船头怎么能凑够十万支箭呢？”带着这疑问，我又仔细地读了起来。

我找到了两句话。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士，一边擂鼓，一边呐喊。”“诸葛亮又下令：把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”

这么一读，我还是有些不明白，就拿了一支笔，像书上说的一样，模拟了船受箭时的动作，一下子，我就明白过来了。嘴上还不住地夸诸葛亮聪明。这让我想到了现在的数学，用简单的方法解决一个很难的问题，从一开始要写许多个算式，到现在只要压缩成一个算式，简便了很多。语文也是一样，去掉那些可以不要的废话，留下最好最美的句子。

可是问题一个接一个的蹦了出来，为什么曹操当时没有派兵去查看呢？诸葛亮的兵又是哪来的呢？我在前面一一找到了答案。

我佩服诸葛亮，佩服的五体投地。他巧用天时、地利、了解人的性格，又顾全大局，草船借箭怎么不会成功。大雾、曹操的多疑，鲁肃的忠实，这些简直就是上天在暗中帮助诸葛亮似的。

总而言之，《三国演义》中的人物、事件都描绘的很精彩，值得去一读再读，真不愧是四大名著之一。

第十七篇：三国演义中草船借箭的读后感

《三国演义》是古典四大名著之一，《草船借箭》就出自《三国演义》。五年级时我们学习了《草船借箭》的课文。课文主要讲了周瑜看见诸葛亮处处高自己一招，于是心怀妒忌，想方设法陷害诸葛亮。他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造十万之箭，否则军法处置！然而，足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应下来并说只要三天即可。趁着漫天大雾，诸葛亮用草船从曹营“借”了十万支箭，使周瑜的计划落了空。整个故事，跌宕起伏，扣人心弦。

当我读到诸葛亮说：“十万之箭十天造不好，必误了大事。”看到这里，我想：在当时物资匮乏的时代，胶漆、翎毛、竹子的制作成本高，怎么可能在短短的十天之内造好十万支箭呢？诸葛亮是不是有点自不量力啊。

当我读到周瑜对鲁肃说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”我都快被气吐血了。周瑜也太有心计了，摆明了要陷害诸葛亮，却摆出“鸿门宴”，步步紧逼，想至诸葛亮于死地，这样的阴谋行为实在不是君子所为啊。

当我读到诸葛亮请求鲁肃准备借箭材料，鲁肃不仅答应，而且他果然没有报告周瑜借箭的事情。我心想：鲁肃到底是好人还是坏人？他明明是周瑜的手下，没有理由帮助眼下的对手诸葛亮啊。还有，诸葛亮为什么那么信任鲁肃，万一鲁肃把信息告诉周瑜，以周瑜的智慧一定会识破诸葛亮的计谋，如果那样的话，诸葛亮的计划不就完全实施不了了嘛！

在预习这篇课文的时候，我查了相关资料。虽然一直知道诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。直到学完这篇课文，我才发现诸葛亮的确是一个多愁善断、长于巧思的人。周瑜逼他造箭，他早就观好天象，心中断定三天后必有大雾。不仅如此，他了解鲁肃老实、厚道的性格，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜。不仅如此，他更熟悉曹操的性格，他断定生性多疑的曹操面对大雾漫天，敌人来袭，必不会强追，只可能放箭。在整个借箭的过程中，他还不停地把船头、船尾来回调换，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行使20多里，让曹军追也来不及了。学完这篇课文，我一直在想：为什么诸葛亮那么聪明？查完资料，我知道了诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。通过专心研究，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。

今后我要像诸葛亮一样学识渊博、宽宏大量，用自己的智慧证明自己的成绩。

家祺的读后感因一篇课文而起。《草船借箭》是一个经典故事，以东汉末年，三国鼎立时期为大背景，以“借”为主线，按照事情的发展顺序，写清楚诸葛亮草船借箭的前因后果。文章语言精练，结构严谨，情节曲折生动，将诸葛亮这个人物形象刻画得淋漓尽致。家祺这篇读后感更多是边读边思考，思考诸葛亮的神勇，担忧诸葛亮的姓名，不解鲁肃的行为，鄙视周瑜的小肚鸡肠。他用文字记录下自己的感受、疑问，更像是批注的文字表达，这是读后感的一种形式。“学贵有疑”，读后感更难能可贵的在记录自己的疑问。不仅仅如此，家祺还自己查阅资料，解决心中疑惑，对于诸葛亮的“神勇、智慧”感知十分透彻。这就是经典的魅力，这也是阅读经典的回馈。

小银子的读后感，紧紧围绕“坚持”，对于《西游记》的整体概述和核心团队的性格始终围绕“坚持”论述。无论是团队十四年的坚持，还是孙悟空、猪八戒、沙僧的坚持，纵然每个人的本领和遭遇不相同，但是他们都在战胜自己，努力适应团队，为团队整体目标努力着。我想西游团队的一个重要精神应该就是“坚持”。小银子，运用幽默诙谐的语言，描述了师徒四个人的坚持，着重讲述了孙悟空坚持的不容易，由此，联系自身，学习精神，战胜自己，取得胜利。我想，这是阅读经典的又一深刻魅力——对自身生命、生活产生重要的意义。

爱上阅读，爱上经典，开启智慧的人生。谢谢家祺和银子带给我和同学们思考！

今天上面这些是小编精心为大家整理了三国演义中草船借箭的读后感精选17篇，方便大家阅读。